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山東2022年初中畢業可以讀什么中專學校

發布日期:2022-07-01 17:22

山東初中畢業可以讀什么中專學校呢?小編這就為同學們一一列舉幾所值得參考的中專學校,這些中專學校的辦學理念,師資力量都是非??捎^的,同學們根據自己想要學的專業,來看看這幾所學校是否滿意吧!

學校的基本情況

一、山東省煙臺護士學校

1.學校簡介

學校歷史悠久 1914年由美國長老會創建,1926年即率先成為中華護士學會注冊會員學校。九十年來,經過幾代人的努力,學校已發展成為一所集中等專業教育、“三.二”連讀高職(大專)教育、成人高等教育、高教自學考試助學教育于一體的全日制普通中等專業學校,尤其在護理專業教育方面已形成了獨樹一幟的品牌優勢。

2.師資力量

師資力量雄厚 教師中高級講師(副教授)占55%,講師占35%,雙師型教師占76%。教師隊伍年齡結構合理,學歷層次高,教學經驗豐富,教學、科研水平高。

3.專業介紹

·護理專業

【主要課程】

解剖學基礎、生理學基礎、藥物學基礎、護理學導論、健康評估、內科護理、護理學基礎、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急救護理、老年護理、社區護理等。

【就業方向】

主要面向各級綜合醫院、??漆t院、社區衛生服務中心等醫療衛生機構,從事臨床護理、社區護理、老年護理、護理管理等工作;還可以到養老機構、醫療器械公司從事老年護理、醫療耗材銷售等工作。國際對護士的需求量也很大,護理專業的學生可以到國外就業。

·智慧健康養老服務專業

【主要課程】

老年生理結構與機能、老年人心理與行為、老年人生活照護、老年人技術護理、老年人康復護理、老年人溝通技巧、老年人慢性病管理、個性化健康管理、居家健康養老、智能化養老設備使用、互聯網健康咨詢、養老機構信息化管理等。

【就業方向】

畢業后可在各類養老機構、社區養老服務單位和老齡產業相關機構等從事養老照護、健康咨詢、健康促進、康復保健、機構經營與管理等工作;能夠結合信息化平臺和智能設備為家庭、社區、養老機構的老年人提供個性化、多樣化的智慧健康養老服務。

·老年人服務與管理專業

【主要課程】

老年生理結構與機能、老年人心理與行為、老年人溝通技巧、老年人服務倫理與禮儀、老年人生活護理與技術護理、老年人康復護理、老年服務與管理政策法規等。

【就業方向】

各級各類養老機構、社區服務與管理組織、涉老社會組織與機構等從事老年照護、養老管理、健康管理、社會工作、康復輔助器具應用、民政事務管理等工作。

綜上所述,現在可以讀的中專學校有很多,希望通過小編的介紹能幫助到大家,同學們可以參考借鑒小編為同學們整理的學校信息資料,來給同學們提供選擇的方向。

山東2022年初中畢業可以讀什么中專學校

二、煙臺信息工程學校

1.學校簡介

煙臺信息工程學校是經山東省人民政府批準成立的國辦普通中專,其前身是1905年創立的官立初級師范學堂,1951年改辦為山東省掖縣師范學校,1988年改稱山東省萊州師范學校,2001年,全省中等師范學校調整,應勢轉軌更名為煙臺信息工程學校,已有一百多年的歷史。多年以來,學校傳承創新、特色發展,不斷探索職業教育改革與創新之路,努力辦學生、家長、社會滿意的現代化特色職業學校,培養身心健康、品德優良的技術技能人才,為當地經濟和社會發展做出了積極的貢獻。

學?,F已成為全國中等職業教育改革發展示范學校、首批國家級重點中等職業學校、全國中等職業學校德育工作先進集體、全國教育創新示范學校、全國文化建設先進學校、全國就業質量百強學校、山東省示范性中等職業學校、山東省中等職業學校教學示范學校、山東省重點中專、山東省創業明星學校、煙臺市常規管理示范學校、煙臺市安全文明校園,是經省教育廳批準開通“三二連讀”的學校。學?,F有專兼職教師260余人,全日制在校生近3000名。

2.專業介紹

·烹飪專業

【烹飪簡介】

烹飪指的是膳食的藝術,是一種復雜而有規律的將食材轉化為食物的加工過程。是對食材加工處理,使食物更可口,更好看,更好聞的處理方式與方法。一道美味佳肴,必然色香味意形養俱佳,不但讓人在食用時感到滿足,而且能讓食物的營養更容易被人體吸收。另外日語中有烹飪一義的“料理”一詞也常在臺灣被使用。

【烹飪培養目標】

中國的烹飪藝術是在烹飪歷史發展過程中,逐漸形成、發展并豐富起來的。具有實用目的與審美價值緊密相聯的特點。如陶制炊器的器形從實用需要設計出發,本意為放置平穩,受熱均勻,但卻給人以對稱、均衡美的感受。陶器、銅器、鐵器的不斷演進,不僅是對工藝、性能方面的改進,還包含著追求形式美的意圖。隨著物質生產的發展和社會生活的進步,烹飪越來越具有審美性質,直至發展成為實用與審美并重的各種花色造型菜點及豐盛華麗的筵席。中國烹飪藝術雖然受到烹飪原料、烹飪技術、食品實用功能等因素的制約,具有相對的局限性,但它與其他藝術種類相比較,卻有自己的藝術特點,即融繪畫、雕塑、裝飾、園林等藝術形式于一體。

·計算機應用專業

【計算機應用培養目標】

本專業培養德、智、體全面發展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

【計算機應用主要課程】

計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業英語、計算機平面與動畫設計、計算機網絡基礎與局域網絡的建設與管理、數據庫的開發與應用、廣告設計與制作、網站建設與網頁設計、多媒體設計與制作。

·會計專業

【會計專業培養目標】

掌握企業會計信息系統與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法;理解會計信息系統的數據流程、模塊構建,會計電算化對傳統手工會計方式的影響;了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核算子系統、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。

【會計專業前景】

當今西方許多發達國家,將計算機應用于會計數據處理、會計管理、財務管理以及會計預測和會計決策,并且取得顯著的經濟效益。在企業會計工作領域出現了一種新的局面;財務會計人員處處和計算機會計信息系統打交道,執業會計人員需要參與會計信息系統的設計并在會計業務中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統的使用狀況,利用會計信息分析企業的財務狀況和經營成果,參與企業的決策:內部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質量,評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢人員需要為企業提供計信息系統的設計、實施、評價和使用。

·學前教育

【學前教育專業培養目標】

學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

【學前教育專業主要課程】

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

【學前教育專業就業方向】

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

三、山東萊陽衛生學校

1.學校簡介

學校始建于1951年煙臺(原是煙臺市立醫院附設護士學校),現是教育部確定的首批國家級重點中專學校、山東省高水平學校建設項目、山東省示范性學校建設項目、山東省規范化中等職業學校、教育部現代學徒制試點學校、教育部“1+X”證書制度試點學校、山東省“3+4”對口貫通分段培養試點學校、山東省校企一體化合作辦學示范院校、山東省教學工作診。

2.專業介紹

·護理專業

【專業核心課程】

解剖學基礎、生理學基礎、藥物學基礎、護理學基礎、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理等。

【培養目標】

本專業面向醫療、衛生、康復和保健機構,培養從事臨床護理、社區護理和健康保健等工作,德智體美全面發展的技能型衛生專業人才。

·醫學檢驗技術

【專業核心課程】

無機化學基礎、有機化學基礎、分析化學基礎、寄生蟲檢驗技術、免疫檢驗技術、臨床疾病概要、微生物檢驗技術、檢驗儀器使用與維修、臨床檢驗、病理檢驗技術、輸血技術基礎等。

【培養目標】

本專業面向醫療機構,培養從事臨床檢驗、衛生檢驗、采供血檢驗及病理技術等工作,德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

·醫學影像技術

【專業核心課程】

?解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、醫用電子技術、疾病概要、醫學影像設備、醫學影像技術、醫學影像診斷基礎、X線物理與防護等。

【培養目標】

本專業面向醫療衛生機構放射科、CT室、磁共振室、超聲科、介入治療科等部門,培養從事攝影、儀器操作、影像檢查等醫學影像技術工作,德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

·藥學

【專業核心課程】

醫學基礎、微生物基礎、中醫藥基礎、藥事法規、醫藥商品基礎、藥物制劑基礎、臨床醫學概要、藥理學等。

【培養目標】

本專業面向醫藥商業和藥品生產企業,培養從事藥品采購、儲存、物流管理、銷售、咨詢;面向醫療機構,培養從事處方調劑等工作,德智體美全面發展的高素質勞動者與技能型人才。

·口腔醫學技術

【專業核心課程】

口腔解剖與牙雕刻技術、口腔生理學基礎、口腔組織與病理學基礎、口腔疾病概要、口腔工藝材料應用、口腔工藝設備使用與養護、口腔醫學美學基礎、固定修復工藝技術、可摘義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術等。

【培養目標】

本專業面向醫療衛生機構口腔科、口腔??漆t院(門診)、義齒加工企業、口腔醫療設備與材料銷售企業等,培養從事義齒修復、加工及矯治器制作、相關產品銷售與管理等工作,德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

綜上所述,同學們根據自己想要學的專業來做參考選學校,小編也希望同學們能讀到自己想要去的那所中專學校,期望同學們學業有成!

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